Top.Mail.Ru
Задачи ВсОШ по экономике 2020 — региональный этап с решениями и ответами (9–11 класс)
ВсОШ · Региональный этап · Экономика · 2020

Задачи ВсОШ по экономике 2020: региональный этап с решениями и ответами

Полный комплект заданий регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экономике 2020 года для 9, 10 и 11 классов. К каждой задаче — подробное решение и критерии оценивания жюри. Выберите свой класс в фильтре ниже.

5задач 2020 года
9–11классы
с разборомрешения и критерии

Динамика ВВП

Макроэкономика10–11 кл.
В закрытой экономике потребители в каждом году расходуют 60% располагаемого дохода плюс автономное потребление 10 д.е. Инвестиции зависят от изменения ВВП за год: $I_t = 30 + 0{,}15\cdot\Delta Y_t$, где $\Delta Y_t = Y_t - Y_{t-1}$. Госзакупки постоянны и равны 60 д.е. Налогов и трансфертов нет.
а) (8 баллов) Найдите ВВП в долгосрочном равновесии $Y^*$ — такой, который, единожды установившись, закрепится без внешних шоков.
б) (8 баллов) Пусть в 2019 году экономика была в долгосрочном равновесии. В начале 2020 года правительство проводит стимулирующую фискальную политику, меняя ежегодные госзакупки на 10%. Найдите новый долгосрочный ВВП $Y^{**}$.
в) (14 баллов) Прежде чем принять значение $Y^{**}$, ВВП будет динамически меняться. Найдите «краткосрочное» значение ВВП в 2020 году.

Решение

а) В долгосрочном равновесии $\Delta Y = 0$, то есть $I = 30$. По расходам: $Y = C + I + G = (0{,}6Y + 10) + 30 + 60 \Rightarrow Y^* = 250$.
Ответ: $Y^* = 250$.

б) Стимулирующая политика ⇒ госзакупки растут на 10%, то есть на 6 (до 66). $Y = (0{,}6Y + 10) + 30 + 66 \Rightarrow Y^{**} = 265$. Через мультипликатор: $\Delta Y = \Delta G\cdot\frac{1}{1 - mpc} = 6\cdot\frac{1}{1 - 0{,}6} = 15$, $Y^{**} = 250 + 15 = 265$.
Ответ: $Y^{**} = 265$.

в) Применим формулу ВВП по расходам в 2020 без предположения о стабильности:
$Y_{20} = (0{,}6Y_{20} + 10) + (30 + 0{,}15(Y_{20} - Y_{19})) + 66 \Rightarrow Y_{20} = 424 - 0{,}6Y_{19}$.
При $Y_{19} = Y^* = 250$: $Y_{20} = 424 - 150 = 274$.
Ответ: $Y_{20} = 274$.
Примечание: $Y_{20} > Y^{**}$ — краткосрочный эффект сильнее долгосрочного из-за оптимизма инвесторов; со временем колебания затухают, инвестиции возвращаются к 30.

Критерии оценивания

Арифметическая ошибка −1 балл и далее по тяжести искажения экономического смысла (напр. равновесный ВВП меньше компонента, или прирост в б) больше, чем в в) — штрафуется сильнее).
а) (8 б.): основное макротождество (доход = расходы, либо инвестиции = сбережения, либо инъекции = изъятия) — 2 б.; указание $\Delta Y = 0$ — 2 б.; уравнение относительно одной переменной — 2 б.; значение $Y^*$ — 2 б. (баллы за тождество ставятся и при прямом составлении уравнения).
б) (8 б.): уравнение ВВП по расходам — 2 б.; указание $\Delta Y = 0$ — 2 б.; новое значение госзакупок $G = 66$ — 1 б.; объяснение, почему госзакупки выросли — 1 б.; уравнение с новым $G$ — 1 б.; значение $Y^{**}$ — 1 б. Через мультипликатор: корректная формула — 3 б.; $mpc = 0{,}6$ — 1 б.; $\Delta G = 6$ — 2 б.; значение $Y^{**}$ — 2 б.
в) (14 б.): уравнение ВВП по расходам — 2 б.; уравнение с двумя переменными $Y_{20}, Y_{19}$ — 4 б.; фиксация $Y_{19} = 250$ (любой порядок действий) — 4 б.; значение $Y_{20}$ — 4 б.

Налог Греты

Вмешательство государстваИзлишки9–10–11 кл.
Спрос на рынке авиаперевозок $Q_D = 20 - P$, предложение $Q_S = P/3$. Выбросы двигателей загрязняют воздух и вносят вклад в парниковый эффект; вред зависит от объёма перевозок и составляет $aQ^2$ д.е., где $a > 0$. Школьница Грета Т. считает, что этот внешний эффект нужно скорректировать потоварным налогом на авиаперевозки, таким, при котором цена для потребителей вырастет на 20%. Расчёты экономистов, однако, показали, что при введении такого налога общественное благосостояние не только не увеличится, но и уменьшится на 20%.
а) (10 баллов) Определите ставку потоварного налога $t$, при которой цена для потребителей вырастет так, как хочет Грета.
б) (10 баллов) Определите значение параметра $a$, при котором верны расчёты экономистов.
в) (10 баллов) Определите ставку потоварного налога $t^*$, при которой общественное благосостояние максимально.
Для справки: общественное благосостояние при объёме $Q$ равно сумме излишка потребителей ($CS = 0{,}5Q^2$), излишка производителей после уплаты налога ($PS = 1{,}5Q^2$) и налоговых сборов за вычетом вреда от выбросов.

Решение

а) Без налога: $20 - P = P/3 \Rightarrow P = 15$. При налоге $t$ новая цена потребителей $P_D$: $20 - P_D = (P_D - t)/3$. Требуется $P_D = 15\cdot 1{,}2 = 18$, тогда $20 - 18 = (18 - t)/3 \Rightarrow t = 12$.
Ответ: $t = 12$.

б) Сборы $T = tQ$. До налога $Q_0 = 20 - 15 = 5$, благосостояние $0{,}5Q_0^2 + 1{,}5Q_0^2 + 0 - aQ_0^2 = 50 - 25a$. После налога $Q_1 = 20 - 18 = 2$, благосостояние $0{,}5Q_1^2 + 1{,}5Q_1^2 + tQ_1 - aQ_1^2 = 8 + 24 - 4a = 32 - 4a$. Падение на 20%: $32 - 4a = 0{,}8(50 - 25a) \Rightarrow a = 0{,}5$.
Ответ: $a = 1/2$.

в) Чтобы получить объём $Q$, нужна ставка $t(Q) = P_D(Q) - P_S(Q) = (20 - Q) - 3Q = 20 - 4Q$. Сборы $Q(20 - 4Q)$. Благосостояние $W(Q) = 0{,}5Q^2 + 1{,}5Q^2 + Q(20 - 4Q) - aQ^2 = 20Q - 2{,}5Q^2$ (при $a = 0{,}5$) — парабола ветвями вниз, максимум при $Q^* = 20/5 = 4$. Реализующая ставка $t(4) = 20 - 16 = 4$.
Ответ: $t^* = 4$.
Примечание: $MSC > MPC$ ($4Q > 3Q$), корректирующий налог максимизирует благосостояние, снижая выпуск с 5 до 4. Налог Греты ($t = 12$) слишком высок — сокращает выпуск до 2, благосостояние падает даже относительно исходной ситуации.

Критерии оценивания

В каждом пункте за арифметическую ошибку −1 балл. Если в б) неверный ответ из-за арифметической ошибки, пункт в) проверяется при найденном участником значении $a$.
а) (10 б.): исходное равновесие — 3 б.; новая требуемая цена $P_D = 18$ — 2 б.; уравнение нового равновесия — 4 б.; его решение — 1 б.
б) (10 б.): старое и новое благосостояние в зависимости от $a$ — по 4 б.; составление уравнения на $a$ — 1 б.; решение — 1 б.
в) (10 б.): можно максимизировать $W$ по $Q$ или по $t$ (предварительно найдя $Q(t) = (20 - t)/4$) — равноценно. Нахождение функции $t(Q)$ или $Q(t)$ — 3 б.; составление функции благосостояния от $Q$ или $t$ — 5 б.; точка максимума — 1 б.; проверка достаточного условия (ветви вниз / вторая производная < 0) — 1 б. Альтернатива — приравнивание спроса к $MSC$: баллы «за функцию благосостояния» ставятся за корректное $MSC = 4Q$ и верное уравнение; проверка достаточного условия — указание на возрастание $MSC$.

Овощная Страна

КПВ9–10–11 кл.
В Овощной Стране два региона (A и B), в каждом выращивают помидоры ($T$) и огурцы ($C$). В регионе A каждый житель может произвести 1 кг помидоров или 1 кг огурцов в день. В регионе B каждый житель может произвести 0,8 кг помидоров или $k \in (0; 6]$ кг огурцов в день. Овощи потребляются только в комплектах (порциях салата) из 1 кг огурцов и 1 кг помидоров. Население A — 6000 человек, население B — 1000 человек.
а) (3 балла) Все овощи потребляются в своих регионах, распределение внутри региона равномерное. Какое максимальное число порций салата может ежедневно получать каждый житель региона A?
б) (5 баллов) Тот же вопрос для жителей региона B.
в) (10 баллов) Введено центральное планирование: производство максимизирует суммарное потребление салата, комплекты распределяются поровну между всеми жителями обоих регионов. Сколько порций салата будет произведено в день?
г) (6 баллов) Будем говорить, что некто проигрывает, если его потребление салата уменьшается. При каких $k \in (0; 6]$ жители региона A проиграют от центрального планирования?
д) (6 баллов) Тот же вопрос для жителей региона B.

Решение

а) Каждый житель A производит 0,5 кг помидоров и 0,5 кг огурцов ⇒ 0,5 порции. Всего в регионе 3000 кг каждого овоща (6000 кг салата). КПВ региона: $T + C = 6000$.
Ответ: 0,5 порции.

б) Пусть $n_T, n_C$ — работники на помидорах и огурцах: $T = 0{,}8n_T$, $C = kn_C$, $n_T + n_C = 1000$. КПВ: $T/0{,}8 + C/k = 1000$. Приравнивая $T = C$: $T = C = 1000k/(1{,}25k + 1)$. На жителя — $k/(1{,}25k + 1)$ порции.
Ответ: $k/(1{,}25k + 1)$ порции.

в) Альтернативная стоимость 1 кг помидоров: в A — 1 кг огурцов, в B — $1{,}25k$ кг огурцов. Вид суммарной КПВ зависит от того, $k \le 0{,}8$ или $k > 0{,}8$.
Случай $k \le 0{,}8$: луч $T = C$ пересекает нижний участок КПВ $C = 6800 - T$ ⇒ $T = C = 3400$.
Случай $k > 0{,}8$: луч пересекает верхний участок $C = 6000 + 1000k - T$ ⇒ $T = C = 3000 + 500k$.
Итог: $S = T = C = 3400$ при $k \le 0{,}8$; $S = 3000 + 500k$ при $k \in (0{,}8; 6]$.

г) Потребление на жителя при планировании $S/7000$: $34/70$ при $k \le 0{,}8$; $(6+k)/14$ при $k > 0{,}8$. Так как $34/70 < 35/70 = 0{,}5$, при $k \le 0{,}8$ жители A проигрывают. При $k > 0{,}8$ — если $(6+k)/14 < 0{,}5$, т.е. $k < 1$. Итог: жители A проигрывают при $k \in (0; 1)$.

д) При $k \le 0{,}8$ жители B проигрывают, если $34/70 < k/(1{,}25k + 1)$, т.е. $68 < 55k$ — невозможно при $k \le 0{,}8$, значит не проигрывают. При $k \in (0{,}8; 6]$: $(6+k)/14 < k/(1{,}25k + 1)$ ⇒ $5k^2 - 22k + 24 < 0$. Корни $k = 2$ и $k = 12/5 = 2{,}4$. Так как $2{,}4 < 6$, ответ: жители B проигрывают при $k \in (2; 2{,}4)$.
Примечание: при свободной торговле никому не стало бы хуже; при «уравниловке» же любой регион может пострадать, даже если суммарное производство растёт. При $k > 6$ ни один регион не проигрывает, поэтому ответы г) и д) верны и для всех $k > 0$.

Критерии оценивания

Иллюстрации необязательны, если приведены аналитические уравнения КПВ. За арифметическую ошибку −1 балл; если ошибка повлияла на ответ последующих пунктов, дальше за неё не снимают (последующие пункты проверяются относительно полученных выше ответов) — только если ошибка именно арифметическая.
а) (3 б.): засчитывается любое корректное объяснение, КПВ выписывать необязательно.
б) (5 б.): уравнение КПВ региона — 3 б.; суммарное производство — 1 б.; подушевое потребление — 1 б.
в) (10 б.): правильное рассмотрение каждого из двух случаев — по 5 б.
г) (6 б.): расчёт подушевого потребления — 1 б.; верное решение при $k \le 0{,}8$ — 2 б.; при $k > 0{,}8$ — 3 б.
д) (6 б.): верное решение при $k \le 0{,}8$ — 2 б.; при $k > 0{,}8$ — 4 б.

Пикеттия

Неравенство9 кл.
В стране Пикеттии три группы населения (бедные, средний класс, богатые), внутри каждой доходы распределены равномерно. Бедные составляют 40% населения и располагают 10% суммарного дохода; средний класс составляет 20% населения и располагает 20% суммарного дохода.
а) (8 баллов) Найдите коэффициент Джини, отражающий неравенство в распределении доходов между бедными и средним классом (не считая богатых).
б) (8 баллов) Найдите коэффициент Джини, отражающий неравенство между средним классом и богатыми (не считая бедных).
в) (14 баллов) Правительство рассматривает два варианта перераспределительной политики. При первом доходы богатых не меняются, но распределение между бедными и средним классом становится равномерным. При втором доходы бедных не меняются, а распределение между средним классом и богатыми становится равномерным. При каком варианте коэффициент Джини в стране уменьшится сильнее?

Решение

Используется формула для двух групп: $G = p - s$, где $p$ — доля более бедной группы в населении, $s$ — её доля в суммарном доходе (выводить не требуется).
а) Бедные среди {бедные + средний класс}: доля в населении $0{,}4/(0{,}4+0{,}2) = 2/3$, доля в доходе $0{,}1/(0{,}1+0{,}2) = 1/3$. $G = 2/3 - 1/3 = 1/3$.
Ответ: $1/3$.

б) Богатые: 40% населения и 70% дохода всей страны. Среди {средний класс + богатые} более бедная группа — средний класс: доля в населении $0{,}2/(0{,}4+0{,}2) = 1/3$, доля в доходе $0{,}2/(0{,}7+0{,}2) = 2/9$. $G = 1/3 - 2/9 = 1/9$.
Ответ: $1/9$.

в) Считаем коэффициенты Джини всей страны после вмешательства.
Первый вариант: бедные и средний класс сливаются в единую более бедную группу — 60% населения, 30% дохода: $G_1 = (0{,}4+0{,}2) - (0{,}1+0{,}2) = 0{,}3$.
Второй вариант: бедные (более бедная группа) — 40% населения, 10% дохода: $G_2 = 0{,}4 - 0{,}1 = 0{,}3$.
Значит, варианты равнозначны.
Примечание: то, что Джини между бедными и средним классом ($1/3$) больше, чем между средним классом и богатыми ($1/9$), наталкивает на мысль, что первый вариант предпочтительнее — но пункт в) показывает, что это не обязательно так.

Критерии оценивания

Во всех пунктах формулу $G = p - s$ обосновывать не нужно; иллюстрации (кривые Лоренца) необязательны; можно считать и по определению. Арифметическая ошибка −1 балл, если качественно не меняет результат.
а) (8 б.): доли бедных/среднего класса в населении и доходе новой «страны» — 4 б.; расчёт коэффициента Джини — 4 б. Если участник считает $G = 0{,}4 - 0{,}1 = 0{,}3$ — 0 баллов за пункт.
б) (8 б.): доли богатых/среднего класса в населении и доходе новой «страны» — 4 б.; расчёт Джини — 4 б. Если участник считает $G = 0{,}2 - 0{,}2 = 0$ — 0 баллов за пункт.
в) (14 б.): расчёт коэффициента Джини при первом варианте — 7 б.; при втором — 7 б.

Условный потолок

МонополияВмешательство государства9–10–11 кл.
Фирма M продаёт некое лекарство в две страны — A и B. Фирма — монополист на мировом рынке данного лекарства, так как обладает патентом на его производство. В стране A спрос описывается уравнением $Q_A = 30 - P_A$, в стране B — уравнением $Q_B = 10 - P_B$. Издержки производства считайте равными нулю. Фирма может назначать разные цены в разных странах, так как покупка лекарств иностранцами и перепродажи эффективно блокируются.
а) (10 баллов) Найдите цены $P_A^*$ и $P_B^*$, которые назначит фирма в отсутствие вмешательства государства.
б) (20 баллов) Президент страны A, ратуя за доступность лекарств, ввёл правило: фирма M не может назначать цену в стране A выше, чем в стране B. Теперь фирма назначает цены так, чтобы прибыль была максимальна с учётом этого правила. Удастся ли президенту с помощью этой меры добиться снижения цены в своей стране?

Решение

а) Функция прибыли $\pi = (30 - P_A)P_A + (10 - P_B)P_B$ — сумма двух независимых парабол ветвями вниз; максимум достигается, когда максимальна каждая. Это происходит при $P_A^* = 15$ и $P_B^* = 5$.
Ответ: $P_A^* = 15$, $P_B^* = 5$.

б) В пункте а) цена в стране A выше, поэтому прежним способом максимизировать прибыль фирма не сможет. Она назначит одинаковые цены на обоих рынках, то есть столкнётся с общей функцией спроса:
$Q = 30 - P$ при $10 \le P \le 30$; $Q = 40 - 2P$ при $0 \le P \le 10$.
Прибыль: $\pi = (30 - P)P$ при $10 \le P \le 30$; $\pi = (40 - 2P)P$ при $0 \le P \le 10$.
На первом участке фирма работает только на рынке A: как и в а), оптимум $P = 15$, прибыль 225.
На втором участке ($P \le 10$) обслуживаются оба рынка. Парабола $(40 - 2P)P$ ветвями вниз, максимум в точке $P = 10$, прибыль 200 — меньше 225. При такой цене на рынке B продаж нет, а на рынке A прибыль не максимальна.
Следовательно, цена в обеих странах будет 15. Цена в стране A не изменится — президент своей цели не добьётся.
Примечание: цена в стране B может быть и выше 15 (это не нарушает правило $P_A \le P_B$), но не имеет значения, так как спроса и выручки в B всё равно нет.

Критерии оценивания

За арифметическую ошибку в любом пункте −1 балл, если она не привела к существенным искажениям (не повлияла на то, что в а) лекарство в A дороже, и в б) не изменила решение фирмы работать только в A).
Достаточные условия максимума (ветви параболы вниз / смена возрастания убыванием / отрицательная вторая производная / схема модели монополии) можно проверить один раз за всю задачу; если не проверены ни разу — −2 балла однократно.
а) (10 б.): поиск каждой из цен — по 5 б. Прибыль можно максимизировать и по объёмам (через $MR = MC$: $MR_A = 30 - 2Q_A$, $MR_B = 10 - 2Q_B$, $MC = 0$), но для полного балла цены должны быть посчитаны. Если участник приравнивает $MR$ к $MC$, но выражает $MR$ через цену (напр. $30 - 2P_A = 0$) — некорректно, −4 из 5 за страну; если так в обеих странах — 2 б. за пункт.
б) (20 б.): составление общей функции спроса/прибыли (или явное понимание двух вариантов ценообразования) — 5 б.; максимизация при продажах в обеих странах ($P = 10$) — 5 б.; максимизация при продажах только в A ($P = 15$, достаточно ссылки на а)) — 3 б.; сравнение прибылей, вывод о невыгодности продаж в B и цене 15 — 7 б. Рассуждение про возможную цену в B выше 15 баллами не оценивается и его отсутствие баллов не снижает.

О заданиях регионального этапа ВсОШ по экономике 2020 года

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по экономике проводится для учащихся 9–11 классов. Здесь собраны задачи комплекта 2020 года с авторскими решениями и официальными критериями оценивания. Темы заданий охватывают микроэкономику, макроэкономику, финансовую грамотность и формализацию экономических ситуаций.

Чтобы системно подготовиться к региональному и заключительному этапам, заберите бесплатный гайд по подготовке к олимпиаде по экономике или присмотритесь к нашему курсу — ссылки в кнопках на странице.

О школе "Олмат"
Мы предлагаем комплексную подготовку, которая охватывает все аспекты участия в олимпиадах. Делаем курсы по подготовке к олимпиадам по экономике, математике и физике для школьников.
  • 106 из 180 дипломов финала ВсОШ 2026 по экономике
    Наши ученики поступили в лучшие вузы страны по специальности "Экономика" и не только.
  • Более 20 000 человек из 17 стран
    Уже занимаются в школе "Олмат", из них 95% готовы рекомендовать занятия с нами своим друзьям.
  • Более 1000 дипломов перечневых олимпиад
    Наши ученики занимают призовые места на олимпиадах: МОШ, Высшая проба, Сибириада и других.
  • Более 100 мероприятий
    Провели и организовали: выездные школы, онлайн курсы, сборы и интенсивы.
Заберите гайд по подготовке бесплатно в Telegram-боте и начните подготовку уже сейчас!
Гайд о том, как выстроить подготовку к олимпиадам по экономике: от первых шагов и выбора вузов до перечневых олимпиад, ВсОШ и задач уровня заключительного этапа.
Этот сайт использует cookie для улучшения работы. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с этим.
Согласен