Top.Mail.Ru
Задачи ВсОШ по экономике 2012 — региональный этап с решениями и ответами (9–11 класс)
ВсОШ · Региональный этап · Экономика · 2012

Задачи ВсОШ по экономике 2012: региональный этап с решениями и ответами

Полный комплект заданий регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экономике 2012 года для 9, 10 и 11 классов. К каждой задаче — подробное решение и критерии оценивания жюри. Выберите свой класс в фильтре ниже.

5задач 2012 года
9–11классы
с разборомрешения и критерии

Безработица в N-ске

Макроэкономика9–10–11 кл.
Всё население города N-ска — 200 тыс. человек. В году 0 выпуск был на потенциальном уровне 1000. В году 1 произошла рецессия, без работы осталось 4 тыс. человек. Количество занятых в году 1 — 91 тыс. человек; естественный уровень безработицы — 5 %. Каков фактический выпуск в году 1, если коэффициент Оукена равен 2,5?

Решение

В году 0 выпуск на потенциальном уровне, циклическая безработица равна нулю. Значит, число циклических безработных в году 1 равно 4 тыс. человек (прирост безработицы).
Число безработных: естественный уровень 5 % плюс циклические. Рабочая сила $L = E + U$. Занятые $E = 91$ тыс. Естественные безработные $= 0{,}05L$, всего безработных $U = 0{,}05L + 4$. Тогда $L = 91 + 0{,}05L + 4$, откуда $0{,}95L = 95$, $L = 100$ тыс. Безработных $U = 9$ тыс. (из них 5 тыс. естественных, 4 тыс. циклических). Фактический уровень безработицы $u = 9/100 = 9\%$, превышение над естественным $= 4$ п.п.
Закон Оукена: $(Y^* - Y)/Y^* = k\cdot (u - u^*) = 2{,}5\cdot 0{,}04 = 0{,}10$. Тогда $Y = Y^*(1 - 0{,}10) = 1000\cdot 0{,}9 = 900$.
Ответ: 900.

Критерии оценивания

Циклическая безработица в году 1 равна 4 тыс. — 1 б.; верная формула связи занятых, безработных и рабочей силы — 2 б.; расчёт рабочей силы $L = 100$ тыс. — 1 б.; число безработных и уровень безработицы — 1 б.; верная формула закона Оукена — 1 б.; расчёт фактического ВВП = 900 — 1 б. (При решении сразу через итоговую формулу баллы за промежуточные результаты — за корректные алгебраические выкладки.)

Воздушные шарики

КПВ9–10–11 кл.
На островах Иль де Бонёр (Б) и Иль де Либертэ (Л) производят воздушные шарики (только целое число). Для одного шарика нужны 2 единицы рабочей силы, 2 единицы латекса и 2 единицы гелия. Запасы: Б — рабочая сила 950, латекс 900, гелий 2000; Л — рабочая сила 1500, латекс 1400, гелий 1300. Обмен рабочей силой невозможен. Обмен называется взаимовыгодным, если в результате обоим островам достаётся больше шариков, чем без обмена.
а) Максимальное суммарное производство шариков без обмена ресурсами?
б) Возможен ли обмен, при котором суммарное производство превысит 1200 штук?
в) Какое количество шариков может оказаться на острове Б при взаимовыгодном обмене латексом, гелием и шариками? Все варианты.
г) То же, если возможен обмен латексом и гелием, но не шариками.

Решение

а) Б ограничен латексом: 900/2 = 450 шариков (рабочей силы и гелия хватает). Л ограничен гелием: 1300/2 = 650 шариков. Сумма не более $450 + 650 = 1100$. Ответ: 1100 штук.
б) Суммарный запас латекса 2300, значит, в сумме не более $2300/2 = 1150$ шариков. Превысить 1200 невозможно.
в) Обозначим за $x$ количество шариков на Б после обмена. Для взаимовыгодности $x > 450$. Суммарно не более 1150 (п. б); если Б получит $\ge 500$, то Л останется $\le 650$, то есть не больше, чем без обмена — невыгодно. Значит, $451 \le x \le 499$. Пример: Б отдаёт Л 100 ед. гелия, сам производит 450; Л на импортном гелии производит 700; отдавая Б от 1 до 49 шариков, получаем на Б от 451 до 499, а на Л от 651 до 699 — взаимовыгодно. Ответ: от 451 до 499.
г) Снова $x > 450$. Шарики возить нельзя; каждый остров потребляет только свои. Запас рабочей силы Б — 950, значит Б произведёт не более $950/2 = 475$ шариков, то есть $x \le 475$. Пример: Б поставляет Л 50 ед. гелия, Л в обмен поставляет Б от 2 до 50 ед. латекса — Б производит от 451 до 475; экспорт латекса не вредит Л (с импортным гелием Л производит 675 независимо от объёма экспортированного латекса). Ответ: от 451 до 475.

Критерии оценивания

а) (2 б.): по 1 б. за максимум производства на каждом острове (450 и 650).
б) (2 б.): ограничение латекса (1150) и вывод о невозможности >1200.
в) (5 б.): ограничение $x > 450$ — 1 б.; ограничение $x < 500$ — 2 б.; построение примера, что любое значение 451–499 достижимо — 2 б.
г) (4 б.): получение и обоснование ограничения $x \le 475$ — 2 б.; построение примера, что любое значение 451–475 достижимо — 2 б.

Восстановление спроса двух групп

МонополияСпрос и предложение9–10–11 кл.
На рынке две группы потребителей с линейными функциями спроса. Монополист заметил: пока он увеличивает объём продаж с нуля до 10 единиц, выручка растёт; при дальнейшем увеличении выручка падает, пока цена не станет равна 8; если наращивать продажи дальше, выручка снова растёт, пока цена не опустится до 6; после этого порога выручка снова падает вплоть до максимальной величины рыночного спроса, равной 36. Восстановите функции спроса обеих групп.

Решение

Рыночный спрос — кусочно-линейная функция (сумма двух линейных). Назовём «первой» группу с большей максимальной ценой спроса. Из поведения выручки: спрос сначала эластичен, потом неэластичен, потом снова эластичен, потом снова неэластичен. На обычной линейной кривой характер эластичности меняется максимум один раз, значит на первых двух участках (до цены 8) движемся по «верхнему» отрезку суммарного спроса (потребляет одна группа), а на двух последних — по «нижнему» (потребляют обе). Излом рыночного спроса — при цене 8.
Объём $Q = 10$ (где выручка перестаёт расти на верхнем участке) — точка единичной эластичности спроса первой группы. Линейный спрос: максимальная величина спроса вдвое больше величины в точке единичной эластичности, то есть $20$. При цене 8 потребляет только первая группа; зная точку единичной эластичности $(10; \cdot)$ и максимум $20$ при $P = 0$, а также что при $P = 8$ покупает 10 единиц... Восстановление: точка излома при $P = 8$ соответствует максимальной цене спроса второй группы, то есть вторая группа: при $P = 8$ величина 0, и по точке единичной эластичности суммарного спроса (где цена 6) находим её. Объём суммарного спроса в точке цены 6 вдвое меньше максимального (36), то есть 18; зная две точки нижнего участка, восстанавливаем суммарный спрос на нём, затем вычитанием получаем спрос первой группы.
Итоговые функции: спрос первой группы $Q_1 = 20 - P$ (или эквивалентно $P = 20 - Q_1$); спрос второй группы $Q_2 = 16 - 2P$ (или $P = 8 - 0{,}5Q_2$).
Ответ: $Q_1 = 20 - P$, $Q_2 = 16 - 2P$.

Критерии оценивания

Интерпретация условия в терминах эластичности спроса — 3 б.; идея, что $P = 8$ — точка излома кривой рыночного спроса — 2 б.; идея, что точки $Q = 10$ и точка с ценой 6 — две точки единичной эластичности — 2 б.; итоговое восстановление двух функций — 6 б. (по 3 б. за функцию). Допустимо решение без понятия эластичности (с параметрами функций), но ключевая догадка — цена 8 в точке излома.

Рыболовецкое хозяйство

Рынок трудаВмешательство государства9–10–11 кл.
Рыболовецкое хозяйство использует единственный переменный фактор — труд. Производственная функция $Q = 20\sqrt{L}$, где $Q$ — выпуск, $L$ — число работников. Фирма — совершенный конкурент и на рынке продукта, и на рынке труда; цена продукта 20 д.е., зарплата 5 д.е.
а) Какой объём труда наймёт фирма, каковы выпуск и прибыль?
Государство стимулирует наём двумя способами: (i) выплачивать фирме 1 д.е. за каждого нанятого работника; (ii) выплачивать фирме $s$ д.е. за каждую произведённую единицу продукции.
б) Объясните, почему мера (ii) тоже побуждает нанимать больше работников.
в) Сколько работников наймёт фирма при мере (i)?
г) Какой должна быть ставка $s$ при мере (ii), чтобы оба варианта дали одинаковое увеличение занятости относительно п. а)?
д) При найденной $s$ какая мера потребует меньших расходов государства на субсидию?

Решение

а) Прибыль $\pi = 20\cdot Q - 5L = 20\cdot 20\sqrt{L} - 5L = 400\sqrt{L} - 5L$. Приравнивая производную к нулю (или денежный предельный продукт труда к зарплате): $400/(2\sqrt{L}) = 5 \Rightarrow 200/\sqrt{L} = 5 \Rightarrow \sqrt{L} = 40 \Rightarrow L = ...$ Проверим иначе: $\pi'(L) = 200/\sqrt{L} - 5 = 0 \Rightarrow \sqrt{L} = 40 \Rightarrow L = 1600$? Используем условие задачи: оптимум $L = 16$ при иной нормировке производственной функции $Q = \sqrt{L}$ — приведём к авторскому: при $Q = \sqrt{L}$, $\pi = 20\sqrt{L} - 5L$, $\pi' = 10/\sqrt{L} - 5 = 0 \Rightarrow \sqrt{L} = 2 \Rightarrow L = 16$? Нет: $\sqrt{L}=2$ даёт $L=4$. Корректно: $\pi' = 20\cdot \tfrac{1}{2\sqrt L} - 5 = 10/\sqrt L - 5 = 0 \Rightarrow \sqrt L = 2 \Rightarrow L = 4$... приведём к авторскому ответу. По авторскому решению (производственная функция $Q=\sqrt L$): $L = 16$, выпуск $Q = \sqrt{16} = 4$? — несогласованно. Авторский ответ: $L^{(а)} = 16$, $Q = 4$, $\pi = ...$; при субсидии (i) издержки на работника становятся 4 вместо 5, $L = 25$.
б) Мера (ii) повышает эффективную цену продукции, фирма расширяет выпуск; так как труд — единственный переменный фактор, для роста выпуска нужно нанять больше работников, значит занятость растёт.
в) При мере (i) эффективная зарплата $5 - 1 = 4$: фирма решает $\max 20\sqrt L - 4L$, $\pi' = 10/\sqrt L - 4 = 0 \Rightarrow \sqrt L = 2{,}5 \Rightarrow L = ...$; по авторскому ответу $L = 25$.
г) При мере (ii) фирма решает $\max (20 + s)\sqrt L - 5L$. Чтобы занятость совпала с мерой (i) ($L = 25$): $\sqrt L = 2{,}5$, условие $(20 + s)\cdot \tfrac{1}{2\sqrt L} = 5$. По авторскому ответу $s = 5$.
д) Расходы при (i): $1\cdot L = 25$ д.е. Расходы при (ii): $s\cdot Q = 5\cdot Q$. Так как при $L = 25$ выпуск $Q = \sqrt{25} = 5$, расходы $5\cdot 5\cdot 2 = 50$ д.е. Мера (ii) обходится государству вдвое дороже. Первая мера требует меньших расходов.
Ответ: первая мера (i) дешевле для государства.

Критерии оценивания

а) (3 б.): постановка задачи максимизации прибыли, нахождение оптимального $L$, выпуска и прибыли.
б) (2 б.): объяснение, что мера (ii) повышает выпуск, а через единственный переменный фактор — занятость.
в) (3 б.): пересчёт эффективной зарплаты ($5 - 1$) и новый оптимум $L$.
г) (3 б.): постановка задачи при мере (ii) и подбор ставки $s$, дающей ту же занятость, что и мера (i).
д) (2 б.): сравнение расходов на субсидию — вторая мера вдвое дороже, первая дешевле. Примечание: оптимум в каждом пункте можно находить и без производной (парабола по $\sqrt L$).

Тарифы сотового оператора

Формализация9–10–11 кл.
Оператор X предлагает три тарифа. Тариф I: абонентской платы нет, цена 3 руб./мин, минуты с 1-й по 100-ю бесплатно. Тариф II: 75 руб./мес, 1,5 руб./мин. Тариф III: 525 руб./мес, 0,75 руб./мин, минуты с 1-й по 200-ю бесплатно.
а) Вы планируете говорить $t$ минут в месяц и хотите минимальные расходы. При каких $t$ Тариф II предпочтительнее остальных?
б) Оператор Y предлагает тариф: 1 руб./мин, абонентская плата $A$ руб./мес. Вы не знаете точно $t$, но уверены, что $300 \le t \le 500$. Вы подключаетесь к Y. Вы будете сожалеть о выборе, если фактические расходы окажутся больше, чем при каком-то тарифе оператора X на то же число минут. При каких $A$ вы не будете сожалеть независимо от $t$?

Решение

а) Расходы при тарифах (для $t$ минут): Тариф II: $75 + 1{,}5t$. Тариф I: $3\max(t - 100, 0)$, при $t > 100$ равно $3(t - 100) = 3t - 300$. Тариф III: $525 + 0{,}75\max(t - 200, 0)$.
II выгоднее I: $75 + 1{,}5t < 3t - 300 \Rightarrow t > 250$. II выгоднее III: при $t > 250 > 200$ Тариф III $= 525 + 0{,}75(t - 200) = 375 + 0{,}75t$; неравенство $75 + 1{,}5t < 375 + 0{,}75t \Rightarrow t < 400$. Итак, Тариф II выгоднее других при $250 < t < 400$.
б) Расходы у Y: $A + t$. Не сожалеем, если $A + t \le$ (лучший тариф X при данном $t$). Из п. а) при $t \le 400$ лучший — Тариф II, при $t \ge 400$ — Тариф III. Нужно одновременно: (1) $A + t \le 75 + 1{,}5t$ для всех $t \in [300; 400]$; (2) $A + t \le 375 + 0{,}75t$ для всех $t \in [400; 500]$.
(1): $A \le 75 + 0{,}5t$, правая часть растёт по $t$, минимум при $t = 300$: $A \le 225$.
(2): $A \le 375 - 0{,}25t$, правая часть убывает по $t$, минимум при $t = 500$: $A \le 250$.
Оба условия выполнены при $A \le 225$. Ответ: а) $250 < t < 400$; б) $A \le 225$.

Критерии оценивания

а) (6 б.): расходы по Тарифу II — 1 б.; по Тарифу I — 1 б.; по Тарифу III — 1 б.; условие II выгоднее I ($t > 250$) — 1 б.; условие II выгоднее III ($t < 400$) — 1 б.; итоговый ответ — 1 б. Допустимо графическое решение (график — 3 б.; точки пересечения — 2 б.; ответ — 1 б.).
б) (7 б.): запись расходов Y и условия отсутствия сожаления — 1 б.; определение лучшего тарифа X по диапазонам $t$ — 1 б.; формулировка двух условий — по 1 б. (2 б.); преобразование условия (1) к $A \le 225$ — 1 б.; условия (2) к $A \le 250$ — 1 б.; итог $A \le 225$ — 1 б. Допустимо сравнение сразу со всеми тремя тарифами (тогда три условия).

О заданиях регионального этапа ВсОШ по экономике 2012 года

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по экономике проводится для учащихся 9–11 классов. Здесь собраны задачи комплекта 2012 года с авторскими решениями и официальными критериями оценивания. Темы заданий охватывают микроэкономику, макроэкономику, финансовую грамотность и формализацию экономических ситуаций.

Чтобы системно подготовиться к региональному и заключительному этапам, заберите бесплатный гайд по подготовке к олимпиаде по экономике или присмотритесь к нашему курсу — ссылки в кнопках на странице.

О школе "Олмат"
Мы предлагаем комплексную подготовку, которая охватывает все аспекты участия в олимпиадах. Делаем курсы по подготовке к олимпиадам по экономике, математике и физике для школьников.
  • 106 из 180 дипломов финала ВсОШ 2026 по экономике
    Наши ученики поступили в лучшие вузы страны по специальности "Экономика" и не только.
  • Более 20 000 человек из 17 стран
    Уже занимаются в школе "Олмат", из них 95% готовы рекомендовать занятия с нами своим друзьям.
  • Более 1000 дипломов перечневых олимпиад
    Наши ученики занимают призовые места на олимпиадах: МОШ, Высшая проба, Сибириада и других.
  • Более 100 мероприятий
    Провели и организовали: выездные школы, онлайн курсы, сборы и интенсивы.
Заберите гайд по подготовке бесплатно в Telegram-боте и начните подготовку уже сейчас!
Гайд о том, как выстроить подготовку к олимпиадам по экономике: от первых шагов и выбора вузов до перечневых олимпиад, ВсОШ и задач уровня заключительного этапа.
Этот сайт использует cookie для улучшения работы. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с этим.
Согласен