24-29 января — шесть дней интенсивной подготовки к региональному этапу
- Три двухчасовых пары (по 120 минут) каждый день
- Уникальные закрепляющие занятия, на которых вы отточите технику в алгебре, геометрии, комбинаторике и теории чисел
- Разборы, консультации, устные сдачи
- Подходы к распределению времени на реальной олимпиаде
Организация групп
На интенсиве мы не делим участников по классам — каждый работает на том уровне глубины и сложности, который действительно подходит ему.
Мы собираем группы под сами темы, которые реально важны на регионе.
Мы проанализировали варианты последних лет и выделили ключевые идеи, без которых сложно бороться за диплом. Работа строится вокруг этих тем: каждый ученик проходит их на своём уровне благодаря продуманной структуре листков — в них есть задачи разной сложности.
В итоге:
📌 все разбирают одну тему,
📌 но каждый получает нагрузку по силам,
📌 без ощущения «я не тяну» или «мне слишком просто».
Кому подойдёт интенсив
Классы: 8–11.
Формирование групп (зависит от темы):
Интенсив подойдёт тем, кто:
Главные цели интенсива:
Задачи интенсива
За эти дни участники:
На интенсиве мы не делим участников по классам — каждый работает на том уровне глубины и сложности, который действительно подходит ему.
Мы собираем группы под сами темы, которые реально важны на регионе.
Мы проанализировали варианты последних лет и выделили ключевые идеи, без которых сложно бороться за диплом. Работа строится вокруг этих тем: каждый ученик проходит их на своём уровне благодаря продуманной структуре листков — в них есть задачи разной сложности.
В итоге:
📌 все разбирают одну тему,
📌 но каждый получает нагрузку по силам,
📌 без ощущения «я не тяну» или «мне слишком просто».
Кому подойдёт интенсив
Классы: 8–11.
Формирование групп (зависит от темы):
- Вариант 1: 8–9 классы вместе, 10–11 классы вместе.
- Вариант 2: 8 класс отдельно, 9–11 классы вместе.
Интенсив подойдёт тем, кто:
- уже прошёл на регион ВсОШ или олимпиады им. Эйлера;
- хочет не просто «сходить на тур», а реально претендовать на диплом;
- готов интенсивно поработать неделю ради сильного выступления.
Главные цели интенсива:
- выйти на уровень, который позволяет бороться за заключительный этап ВсОШ или олимпиаду Эйлера;
- повысить шансы на диплом за счёт точечной работы по типичным темам региона.
Задачи интенсива
За эти дни участники:
- очень плотно прорабатывают темы, которые чаще всего встречаются на регионе;
- тренируются решать задачи в формате реальных туров;
- отрабатывают стратегию: с чего начинать, как распределять силы, где можно добрать баллы.
Как проходит
Даты проведения: 24–29 января 2026 года.
Для кого: ученики 8–11 классов, прошедшие на региональный этап ВсОШ или олимпиады им. Эйлера.
Где: онлайн в ZOOM с включенными камерами — формат живого общения и обратной связи, а не просто «послушать лекцию».
Формат пар 1 и 2 (тематические)
Первая часть (40 минут – 1 час):
Вторая часть (оставшееся время):
Материалы:
Сдача задач:
Формат пары 3
Нечётные дни (1, 3, 5 день) — мастер-класс «Преподаватель решает тур»
Это уникальный формат, которого ещё не было нигде.
Один преподаватель создаёт вариант, второй — 1,5 часа решает его в прямом эфире, проговаривая ход мыслей:
• с какой задачи начать,
• как распределять время,
• что писать, если полного решения нет,
• где реально можно взять баллы.
Это редкая возможность увидеть, как опытные олимпиадники ориентируются в незнакомых заданиях — это навык, без которого сложно пройти регион.
Чётные дни (2, 4, 6 день) — самостоятельные туры
Так чередуются разборы и реальные туры: сначала вы смотрите, как решают сильные, а потом отрабатываете это самостоятельно.
Для кого: ученики 8–11 классов, прошедшие на региональный этап ВсОШ или олимпиады им. Эйлера.
Где: онлайн в ZOOM с включенными камерами — формат живого общения и обратной связи, а не просто «послушать лекцию».
Формат пар 1 и 2 (тематические)
Первая часть (40 минут – 1 час):
- Преподаватель разбирает ключевую тему, которая регулярно встречается на региональном этапе.
- В режиме живого обсуждения вместе с ребятами решает разноуровневые задачи регионального (или аналогичного) уровня.
Вторая часть (оставшееся время):
- Участники самостоятельно решают и сдают задачи.
- Задачи принимают преподаватель и ассистенты, можно задать вопросы и сразу получить обратную связь.
Материалы:
- Листочки двух уровней: полегче и посложнее.
- В каждом листке 6–7 задач — не «переписывание сборника», а рабочий объём на одну пару.
- К каждому листку есть письменные разборы, чтобы можно было вернуться и перечитать решение.
Сдача задач:
- Устно: ученики сдают задачи и задают вопросы прямо на паре.
- Письменно: решения загружаются на платформу, и после проверки вы получаете подсказки и комментарии, на что обратить внимание. Разбор помогает додумать и решить задачу до конца.
Формат пары 3
Нечётные дни (1, 3, 5 день) — мастер-класс «Преподаватель решает тур»
Это уникальный формат, которого ещё не было нигде.
Один преподаватель создаёт вариант, второй — 1,5 часа решает его в прямом эфире, проговаривая ход мыслей:
• с какой задачи начать,
• как распределять время,
• что писать, если полного решения нет,
• где реально можно взять баллы.
Это редкая возможность увидеть, как опытные олимпиадники ориентируются в незнакомых заданиях — это навык, без которого сложно пройти регион.
Чётные дни (2, 4, 6 день) — самостоятельные туры
- Никаких дополнительных объяснений: участники получают листок с задачами без указания тем и пишут тур сами.
- Уровень один для всех — как на реальной олимпиаде: общий вариант, где важно уметь распределять время и силы.
Так чередуются разборы и реальные туры: сначала вы смотрите, как решают сильные, а потом отрабатываете это самостоятельно.
Расписание
Ежедневно 3 пары по московскому времени:
1 пара: 9:00 – 11:00
2 пара: 11:30 – 13:30
3 пара: 15:30 – 17:00
1 пара: 9:00 – 11:00
2 пара: 11:30 – 13:30
3 пара: 15:30 – 17:00
Преподаватели интенсива
- Чулков Дмитрий Валерьевич
- Преподаватель продвинутого курса «Олмат».
- Преподаватель Кавказского математического центра, РЕМШ в Республике Адыгея.
- Преподаватель ОЦ «Сириус».
- Преподаватель ЛМШ в Адыгее.
- Победитель олимпиад Высшая Проба, Турнир Городов, Физтех.
- Преподаватель смены «Юный математик» в ВДЦ «Орленок».
- Преподаватель олимпиадных проектов во Владикавказе и на Ямале.
- Преподаватель школы № 2005 г. Москва.
- Выпускник механико-математического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова.
- Шубин Яков Константинович
- Главный преподаватель продвинутого курса «Олмат» для 9 классов.
- Победитель Всероссийской олимпиады школьников (2016).
- Приглашенный тренер сборной Узбекистана к Международной олимпиаде школьников IMO 2022.
- Кандидат в международную олимпиадную сборную РФ по математике 2016 - 2017 г.
- Преподаватель множества олимпиадных сборов, в т.ч. в ОЦ «Сириус».
- Дергачев Евгений Андреевич
- Призер олимпиады Физтех
- Преподаватель летних школ Олмата, Адыгейской ЛМШ, математических смен в Сириусе
- Член жюри регионального этапа ВсОШ по математике и информатике
- Член жюри Кавказской математической олимпиады, Южно-Российской математической олимпиады «Ассара» для девочек
- Гогуадзе Андрей Георгиевич
- Призер ВсОШ по математике с 2019 по 2022 год
- Призер ВсОШ по экономике 2020-2021, абсолютным победителем 2021-2022г.
- Действующий студент матфака НИУ ВШЭ.
- Преподавал в Сириусе в 2024, в ЛМШ в Адыгее в 2024, 2025, действующий педагог Олмат с 2024
О команде
Преподаватели из МГУ и ВШЭ – победители Всероссийской и международных олимпиад с опытом преподавания в школах
Отзывы о прошлых мероприятиях
Стоимость участия в интенсиве
Напишите нам в Telegram @olmath_support. В сообщении укажите "Участие в онлайн-интенсиве", опишите ситуацию.
Остались вопросы?
Свяжитесь с нами!
Свяжитесь с нами!
Регистрация на интенсив
Оставьте заявку на участие в интенсиве
Вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.