Почему миры Minecraft генерируются именно так?
Под капотом технологий
Расследуем секреты трёх популярных технологий и разберёмся, как они устроены на самом деле.
Выбрать расследование 
Как ChatGPT понимает и придумывает ответы?
Почему TikTok знает, что ты захочешь увидеть следующим?
О чём поговорим
Разберёмся, стоит ли начинать
Не будем убеждать, что олимпиадное программирование нужно каждому. Поможем понять, подходит ли это направление именно вашему ребёнку.
01
Есть ли смысл учиться программировать, если часть кода уже может написать нейросеть?
02
Что на самом деле развивает олимпиадное программирование помимо умения писать код?
03
Каким детям подходит это направление — и по каким признакам можно понять, что ребёнку будет интересно и посильно?
04
Какие неочевидные возможности открывают олимпиады перед ребёнком в будущем?
05
С чего начинать, какой уровень выбрать и когда олимпиадное программирование действительно стоит вложенных времени и усилий, а когда ребёнку лучше выбрать другое направление?
Ведущий встречи
Собрание проведёт преподаватель олимпиадного программирования Олмат
Александр Александрович Ватолин
Выпускник МГУ имени М. В. Ломоносова.
Автор заданий школьного и муниципального этапов ВсОШ по программированию для учеников 7–11 классов Московской области в 2022–2024 годах.
Более 8 лет преподавательского опыта: вёл курсы в IT-лицеях и онлайн-школах, совмещая олимпиадную базу с практикой геймдева.
На встрече Александр Александрович не только расскажет о том, какие преимущества даёт олимпиадное программирование, но поможет выбрать траекторию для вашего ребёнка.
Результат встречи
После собрания вы сможете принять взвешенное решение
Главный результат
Вы поймёте, подходит ли олимпиадное программирование именно вашему ребёнку и стоит ли начинать занятия.
01
Поймёте, зачем учиться программировать в эпоху ИИ
Разберётесь, какую роль будут играть нейросети и какие навыки ребёнка они не смогут заменить.
02
Увидите ценность олимпиадного программирования
Узнаете, что оно развивает помимо умения писать код и решать олимпиадные задачи.
03
Сопоставите направление с интересами ребёнка
Поймёте, каким детям подходит такой формат обучения и по каким признакам можно заметить готовность к нему.
04
Определите подходящий следующий шаг
Разберётесь, стоит ли начинать сейчас, какой уровень выбрать или лучше рассмотреть другое направление.
Шаг 1. Заполните поля и жмите на кнопку зарегистрироваться